Lucia Palátová

• • • P.uč. Velichová - chýbanie
    • Náš etwin. projekt
    • Deň mäsa a práv zvierat
    • 17.november
    • MAT 7
    • MAT 8
    • MAT 9
    • T9
    • BIO 5
    • BIO 6
    • BIO 7
    • BIO 8
    • BIO 9
    • Výtvarný krúžok
    • čo môžeš urobiť pre zlepšenie

• • • • BIO 6

      •  

        3.6. chýbanie:

        video:

        https://www.youtube.com/watch?v=2hW0z0gBGhY

        https://www.youtube.com/watch?v=uK_iZZ4Bx2o

        poznámky:

        B6_poznamky_clankonozce2_hmyz.docx

         

        - PL - vytvorte správne dvojice, o týždeň vám sem pripojím správne riešenia aby ste si to skontrolovali

         

        10.6. 

        - výstupný test:

        ONLINE_Vystupny_test_BIO_6___Vstupny_test_BIO_7.pdf - postupne si posúvajte otázky a otestujte sa, ako by ste zvládli otázky z tohtoročného učiva 

        alebo

        - dokončujete až po koniec PZ (odkiaľ máte naposledy vypracovaný)

        - na str. 4-5 v učebnice máte názvy 5 tematických celkov, ktoré sme tento rok prebrali. Rozdeľte sa na 5 skupín a každá skupina vyrobí sadu 20 otázok pre daný tematický celok na kartičky z tvrdého papiera (z jednej strany bude otázka/obrázok - kľudne sa inšpirujte aj otázkami z prac. zošita alebo vymyslite vlastné) a na druhej strane kartičky bude odpoveď. Vrámci skupiny (budete 3, 3, 3, 3, 4) si tých 20 otázok rovnomerne rozdeľte a spolupracujte, nech sa otázky neopakujú. Na konci hodiny odovzdajte.

         

        17.6. 

        - pozrite si rozprávku Hoppers (Skokani) na Prejhraj to - aká je hlavná myšlienka tejto rozprávky? Napíšte svoju odpoveď na malý papierik, podpíšte ho a odovzdajte :)

        ____________________________________________________________________________________________

         

        20.5. - Obrúčkavce, článkonožce (pavúk, rak)

        - pozrieť video:

        https://www.youtube.com/watch?v=eV9lQ2KKBaA

        poznámky: 

        OBRÚČKAVCE

        - valcovité telo zložené z článkov (obrúčok)

        Dážďovka zemná

        • Pohyb: striedavé zmršťovanie a uvoľňovanie svalov
        • Pohyb umožňujú štetinky a uľahčuje ho sliz
        • Telo: ústny otvor, tráviaca rúra, análny otvor
        • Dýchanie: celým povrchom tela
        • Zatvorená obehová sústava = krv prúdi v cievach
        • Nervová sústava: rebríčková
        • Rozmnožovanie: obojpohlavný živočích
        • Vývin: priamy

        Iné: bahenník červený, chobotnatka rybia, pijavica veľká, pijavica lekárska, neriedka dravá

        Článkonožce 

        - video: https://www.youtube.com/watch?v=k3aIdnHIwpM

        ČLÁNKONOŽCE

        Článkonožce = bezstavovce, článkované telo a končatiny.

        Systém : pavúkovce,  kôrovce , hmyz

        1/ Pavúkovce = článkonožce, 4 páry nôh, hlavohruď a bruško, hmatadlá.

        Križiak obyčajný

        • TS – tráviaca rúra (ústny otvor, hltan, žalúdok, črevo, análny otvor)
        • mimotelové trávenie = korisť chytí do siete, omráči alebo usmrtí jedom, zabalí do pavučiny a vstrekne do nej tráviace šťavy, rozložený obsah vycicia
        • dýcha pľúcnymi vakmi
        • otvorená obehová sústava (rúrkovité srdce)
        • rebríčková nervová sústava
        • snovacie bradavice – na spodnej strane bruška – tvorba pavučiny
        • oddelené pohlavie – priamy vývin – vajíčka balí do zámotku (kokónu)

        2/ Kôrovce = článkonožce, rôzny počet nôh, hlavohruď a bruško, 2 páry tykadiel

        Rak riečny

        • telo chráni zvonku pancier=vonkajšia kostra, ktorý nerastie – zvlieka ho
        • oči na stopkách, 2 páry tykadiel a 5 párov končatín (1. pár – klepetá)
        • TS – tráviaca rúra (ustny otvor, žalúdok, pečeň, končí análynm otvorom)
        • pohyb dozadu – chvostová plutvička
        • dýcha žiabrami
        • otvorená obehová sústava (rúrkovité srdce)
        • rebríčková nervová sústava
        • oddelené pohlavie – priamy vývin

        VŠETCI SI PÍŠU !

        - potom: PZ / civčenia k učivám mäkkýše, obrúčkavce

        - o týždeň 27.5. : písomka PŔHLIVCE až OBRÚČKAVCE (článkonožce už tam nebudú)

        Zopakuj si:

        Pŕhlivce, ploskavce, hlístovce

        OPAKOVANIE_-_Prhlivce__Ploskavce__Hlistovce__Makkyse.pptx

        (mäkkýše sme ešte nebrali !)

         

        29.4. - 1. hod :Drobné vodné živočíchy - pŕhlivce 

        pozrieť video:

        https://www.youtube.com/watch?v=W5MSTGbilFw

        Poznámky do zošita:

         

        BEZSTAVOVCE
        Drobné vodné živočíchy – pŕhlivce

        Pŕhlivce = vodné bezstavovce, na ramenách majú pŕhlivé bunky na lovenie koristi.

        Nezmar

        • stojaté vody
        • Niekoľko mm až 2 cm
        • Žije prisadnuto – je prichytený nožným diskom
        • Má 4 až 6 ramien – na nich pŕhlivé bunky, ktorými ochromí korisť
        • Telo tvoria 2 vrstvy: vonkajšia – chráni telo a vnútorná – vystiela tráviacu dutinu
        • Potravou sú drobné vodné živočíchy - planktón
        • Ústny otvor, ktorý slúži aj ako vyvrhovací
        • Pri podráždení sa stiahne – na podráždenie reaguje celé telo = rozptýlená nervová sústava
        • Dýcha celým povrchom tela
        • Rozmnožovanie: nepohlavné – pučanie, pohlavné – vajíčka a spermie
        • Je obojpohlavný živočích = 1 jedinec tvorí spermie aj vajíčka
        • Má schopnosť regenerácie = obnova stratenej alebo poškodenej časti tela

        nakresliť a pomenovať obrázok podľa učebnice s.78/obr. 233

         

        2.hod - Vnútorné parazity - ploskavce, hlístove

        - pozrieť video:

        https://www.youtube.com/watch?v=OqXJzezRhNA

        Poznámky do zošita:

        VNÚTORNÉ PARAZITY – PLOSKAVCE A HLÍSTOVCE

        Ploskavce

        Pásomnica

        • v tenkom čreve človeka
        • Hlavičkou s prísavkami sa prichytí na stenu čreva a postupne jej dorastajú články
        • Obojpohlavná
        • Potravu prijíma celým povrchom tela
        • Vajíčka sa dostanú potravou do tela ošípaných alebo hovädzieho dobytka. Vytvorí sa larva, ktorá sa dostane do svalov. Z nej vznikne uhor. Pri nedostatočnej tepelnej úprave mäsa sa nám môže dostať do tela.
        • napísať si  živ.cyklus pásomnice podľa PZ/ úloha 5 (vypracujte s pomocou učebnice a prepíšte si toto cvičenie aj do zošita)

        Hlístovce

        Hlísta detská

        • Parazituje v tenkom čreve človeka
        • Má ústny a análny otvor
        • Oddelené pohlavie
        • Samček sa líši od samičky = pohlavná dvojtvarosť

        Mrľa ľudská

        • Parazituje v hrubom čreve človeka
        • Oddelené pohlavie
        • Vajíčka spôsobujú svrbenie v oblasti konečníka

        - ak máte hotovo, PZ s.50 - 53

         

         

        Projekt - klíčenie semien - do 6.5. 2025
        - treba začať najneskôr po Veľkonočných prázdninách, aby ste do mesiaca stihli mať výsledky

        protokol (napísať na čistý dvojhárok / môžete to aj v PC napísať):

        Téma: Klíčenie semien

        Úloha: Pozorovanie vplyvu množstva  svetla  na klíčenie semien

        Pomôcky: 2 sklenené poháre alebo misky, voda, semená hrachu/fazule, pravítko, vata, skriňa alebo škatuľa

        Postup: 1. Do pohárov dáme vatu, ktorú dostatočne navlhčíme.

                       2. Do oboch pohárov dáme rovnaký počet semien (6).

                       3. Poháre očíslujeme.

                       4. Pohár č.1 položíme do skrine alebo škatule, prípadne na iné miesto kde je tma. Nesmie

                           tam byť chladno!

                      5. Pohár č.2 položíme na slnečné miesto, najlepšie pri okne.

                      6. Semienka pozorujeme každý deň, spočítame koľko ich vyklíčilo a koľko ich zostalo 

                           nevyklíčených. Údaje zapíšeme do tabuľky.

        7. Každý deň meriame dĺžku koreňa a stonky prvého vyklíčeného semena z každého pohára. Údaje zapíšeme do  tabuľky.
           - Tabuľka pohár 1 - zvislé údaje: 1.-7. meranie každý deň, 8.-10. meranie po týždni; vodorovné údaje: dĺžka koreňa, dĺžka stonky
           - Tabuľka pohár 2 - zvislé údaje: 1.-7. meranie každý deň, 8.-10. meranie po týždni; vodorovné údaje: dĺžka koreňa, dĺžka stonky
        8.  Každý deň vodu dopĺňame, aby jej v každom pohári bolo toľko, koľko má byť.
           
           Nákres:

        Záver: ( Vyplnené tabuľky a odpovede na otázky)

        1. V ktorom pohári klíčili semená najlepšie, najrýchlejšie,  v ktorom ich vyklíčilo najviac a v ktorom najmenej?
        2. Ako vplýva nedostatok svetla na klíčenie a rast semien?
        3. Porovnaj vzhľad vyklíčených rastlín v jednotlivých pohároch.
        4. Porovnaj dĺžku koreňov vyklíčených semien v jednotlivých pohároch počas pozorovania.
        5. Porovnaj dĺžku stoniek  vyklíčených semien v jednotlivých pohároch počas pozorovania. 
        6. Zistené údaje zdôvodni.

         

        Streda 4.3. 

        1. hod - určovanie listov podľa kľúča, rozdelíte sa na 4 skupiny

        - každý skupiny dostane jeden prac. list na určovanie listov a jeden kľúč (nájdete tam typy žilnatiny, okrajov listov atď...) 

        - na prac. list sa všetci zo skupiny hore podpíšete a odovzdávate ho

        2. hod - Poznámky z učiva KVET z prezentácie od slajdu 26 po slajd 35 ; slajd 30 (farebný obrázok) - prekresliť do zošita

        KOREN__STONKA__LIST__KVET__PLOD.pptx

         

        o týždeň - 11.3. - písomka nekvitnúce rastliny, koreň, stonka, list , + pozorovanie prieduchov (lak na nechty) 

         

        Stavba tela nekvitnúcich rastlín

        Stavba_tela_nekvitnucich_rastlin.pptx

        - o týždeň v stredu 4.2. - písomka : od bunky po mnohobunkové živočíchy

         

        21.1. - Mnohobunkové organizmy 

        - podľa učebnice s. 51 si napísať do odrážok, čo je to:

        mnohobunkový organizmus

        bunka

        pletivo

        tkanivo

        - zo str. 51 prepísať oranžové tabuľky : "Stavba tela mnohobunkovej rastliny", "Stavba tela mnohobunkového živočícha"

        - následne učivo precvičiť v prac. zošite (tému si vyhľadajte sami, prosím)

        - potom každý vytvoríte 4 otázky (s výberom možností) a 1 tajničku z tém posledných hodín: Baktérie, vírusy, jednobunkové organizmy, mnohobunkové organizmy. Najlepšie ohodnotím už do ďalšieho polroka jednotkou za aktivitu. Odovzdávate všetci !

        - video na záver:

        https://www.youtube.com/watch?v=tqEtXlKE_HQ&list=PLfDSaxjB_1MTKgC8IohGUFs4FwHb4XiXT&index=10

         

        14.1. - Baktérie a Jednobunkové organizmy

        Spoznámkovať učivo baktérie (s.48)  a Jednobunkové organizmy (s. 49, 50 - rozdelíte si to na: Jendobunkové riasy - tam si nakreslíte a popíšete Drobnozrnko a Červenoočko ; Jednobunkové živočíchy = Prvoky - tam si nakreslíte a popíšete podľa učebnice Črievičku a Meňavku + ako sa rozmnožujú - všetko je v učebici)

        - potom pozeráte tieto videá:

        https://www.youtube.com/watch?v=Tu3iHNCKlcw

        https://www.youtube.com/watch?v=HEODqjS981M

        https://www.youtube.com/watch?v=3SyLSU1KDlk

        https://www.youtube.com/watch?v=eN_se7E3dP0

        https://www.youtube.com/watch?v=obbSDgHztiM

         

        Nežiaduce cicavce v okolí ľudských sídel 

        -1.hod: spoznámkovať str. 34,35 ; PZ 18, 19, 20

        - 2.hod: spoznámkovať str. 36,37 ; PZ 21 + test s.23

        - o týždeň 3. decembra - Písomka: Blízki spoločníci človeka, Nežiaduce živočíchy, Nežiaduce cicavce

         

        Nežiaduce živočíchy v domácnosti a pre človeka

        11.ucivo_Neziaduce_cicavce_v_okoli_ludskych_obydli(1).pptx

        poznamky_neziaduce_zivocichy(1).docx

         

        Blízki spoločníci človeka 

        8.ucivo_B6_Blizki_spolocnici_cloveka(1).pptx

        - je možné, že bude krátka 5min z tohto učiva

        PROJEKT: Moje domáce zviera - do 26.11.´25

        - o zvierati, ktoré doma máte/chcete mať , projekt musí obsahovať charakteristiku daného druhu/plemena psa, mačky alebo iného zvieraťa, ktoré si vyberiete, informácie kŕmení a chove tohto zvieraťa (čím je vhodné ho kŕmiť, ako sa o neho treba starať, čo všetko treba mať k jeho chovu - klietku, pelech, vodítko a pod.), profil vášho zvieraťa - koľko má rokov, ako sa volá a iné zaujímavosti o jeho povahe, o tom čo vie, čo rado robí a pod. - aspoň 3 zaujímavosti !, odpoveď na otázku: ako sa myslíte, že sa u vás vaše zviera má/ by malo a prečo ? + fotky, obrázky , písané rukou!

         

        Chovateľsky významné vtáky a cicavce 

        spoznámkovať si prezentáciu: 

        9.ucivo_B6_Chovatelsky_vyznamne_vtaky_a_cicavce(1).pptx

        potom PZ : str. 12-13 ; 16-17

        prípadne môžete začať pracovať na projekte FARMA:

        - po prázdninách budeme robiť tento projekt - treba si priniesť obrázky chovných zvieratiek, vtákov, úľov, stromov, ktoré by na takej farme mohli byť. Vytvoriť projekt na A3 - pozadie bude kreslené farbičkami alebo vodovkami - nebo, tráva, farmársky dom, ohrady pre zvieratá, toto môžete robiť aj dnes, po prázdninách budete dolepovať alebo dokresľovať zvieratká do ohrádok, pomenujete všetko, čo poznáte - mláďatá, dospelé, jednotlivé stromy... 

         

        Včely, včelárstvo

        poznámky - rybnikárstvo:

        B6_Vcelarstvo__rybnikarstvo_poznamky(2).docx

        B6_Vcelarstvo__rybnikarstvo_poznamky(1).docx

        video - včelí tanec:

        https://www.youtube.com/watch?v=6rG5FmblYkI

         

        Mikroorganizmy - baktérie, huby (kvasinky a plesne)

        Drobne_organizmy_v_ludskych_sidlach.pptx

        Mikroorganizmy_zijuce_s_clovekom-poznamky.doc

         

        Zelenina 

        2.ucivo_B6_Rastliny_pestovane_v_zahradach.pptx

        2.ucivo_B6_Zaujimavosti_o_zelenine(1).pptx

        https://www.youtube.com/watch?v=P9T96XG8m5k

         

        Ovocné stromy a kry

        1.ucivo_Ovocne_rastliny(1).pptx

        1.ucivo_Ovocne_rastliny_(poznavacka).pptx

        Exoticke_korenie_a_ovocie.ppsx