AKTUALITY

Človek a spoločnosť

VŠ-U2: Rozlišuje dopravné prostriedky podľa miesta pohybu.

            Zameriame sa na  rozvoj logického myslenia.

Pomôcky: obrázky dopravných prostriedkov, pracovný list zameraný tématikou dopravných prostriedkov, pastelky

Zadanie:

Dieťa sa pomenúvaním oboznámi so všetkými dopravnými prostriedkami, ktoré vidí na obrázku. Po pomenovaní dopravných prostriedkov vedie rodič s dieťoťom rozhovor o mieste a spôsobe ich pohybu. Rodič kladie dieťaťu otázky "Kad´iaľ  jazdí auto?", "Kde lieta lietadlo alebo vrtúľnik?" , "Po čom jazdí vlak?", "Kde pláva ľod´?" .Tvojou úlohou bude vymenovať  všetky dopravné prostriedky, ktoré jazdia po ceste, plávajú na vode, vo vzduchu a po koľajniciach. Dieťa tak získava predstavu o  spôsobe pohybu dopravných prostriedkov.  Pre upevnenie vedomostí o spôsobe pohybu dopravných prostriedkov dieťa vypracuje pracovný list.  Dieťa si pozorne prezrie dopravné prostriedky, pomenuje ich, povie ako a kadiaľ sa pohybujú ,spojí dopravný prostriedok so správnym miestom pohybu. Nakoniec si  dopravné prostriedky vyfarbí. 

 

Človek a spoločnosť

VŠ-U2: Vie,že sa nesmie samostatne pohybovať v cestnej premávke.

            Zameriame sa na  nebezpečenstvá súvisiace s cestnou premávkou.

Pomôcky: obrázky cestnej premávky, obrázky správneho spôsobu pohybu v cestnej premávke

Zadanie:

Rodičia si spolu s deťmi prezerajú obrázky.

Obrázok č.1 Dieťa popisuje situáciu  v cestnej premávke, dopravné prostriedky..Rodič dieťa usmerňuje a vysvetluje mu situáciu v cestnej premávke napr. Ak sa chceme dostať z jednej strany cesty na druhú, musíme ísť cez prechod cez chodcov (pred vkročením na cestu, sa musíš pozorne pozrieť na obe strany...), Deti sa nemôžu hrať pri ceste s loptou, lopta sa môže odkotúlať na cestu,..ak vybehneš zobrať loptu môže ťa zraziť auto..

Rodič oboznamuje dieťa s nebezpečenstvami súvisiacimi s cestnou premávkou.
 

Obrázok č.2

Dieťa spolu s rodičom popisuje modelové situácie na obrázku, určí modelovú situáciu,ktorá je správna a kedy dieťaťu nehrozia nebezpečenstvá.
 

Obrázok č.3

Dieťa pozoruje a popisuje situáciu na obrázku. Dieťa sa snaží popísať dôležitosť a význam profesie policajta v cestnej premávke ako napr. Policajt je človek, ktorý dohliada na bezpečnosť v cestnej premávke, usmerňuje ľudí a dopravné prostriedky, predchádza ku kolíziám, dbá na bezpečnosť ľudí.

Zdravie a pohyb
VŠ- U1- S pomocou učiteľky popisuje pohybové činnosti,ktoré rado realizuje.
Zameriame sa na pohybovú činnosť dieťaťa,ktorú rado vykonáva.
Pomôcky: obrázkový materiál, bycikel,kolobežka, kolieskové korčule,motorka, základné
vybavenie zabezpečujúce bezpečnosť počas aktivity, predmety na vytvorenie prekážkovej
dráhy(kužele,kruhy,lopty)
Zadanie: Dieťa spolu s rodičom si prezerajú obrázok dopravného ihriska, všímajú si dopravné
prostriedky a dopravné značky. Dieťa sa oboznamuje s povinnou výbavou cyklistu,korčuliara,
kolobežkára a taktiež so základnými značkami. pohybovej činnosti, ktorý sa realizuje s
pomocou dopravného prostriedku (bycikel,kolobežka,motorka, kolieskové korčule). Dieťa si
spomedzi dostupných dop.prostriedkov vyberie svoj obľúbený a spolu s rodičom sa zahrajú na
dopravné ihrisko. Rodič dieťaťu pripravý prekážkovú dráhu, využije dostupné predmety ako
napr. kužele,lopty, kruhy (čo doma nájdete). Po vybratí obľúbeného prostriedku vedie rodičs
dieťaťom diskusiu o bezpečnosti a oblečie mu reflexnú vestu alebo iné reflexné prvky,
prilbu,chrániče. Rodič názorne dieťaťu predvedie zvládnutie prekážkovej dráhy. Do toho,
nasadať ideme!!

 

Pripravila pani učiteľka Majka.